Ganó la fórmula Edelstein-Ávila
“Nos comprometemos al diálogo abierto”
Gloria Edelstein y Silvia Ávila fueron elegidas por el Consejo Directivo de la FFyH como decana y vicedecana respectivamente en la sesión extraordinaria que se llevó a cabo el miércoles 10 de diciembre. Esta fórmula se impuso por nueve votos ante el binomio integrado por Domingo Ighina y Griselda Osorio que obtuvo siete. Las nuevas autoridades reemplazarán en la gestión a Liliana Aguiar y Carlos Longhini y dirigirán los destinos de la Facultad hasta 2011. “Nos comprometemos al diálogo abierto, a fortalecer los canales de comunicación, a resolver los errores cometidos, y fundamentalmente reivindicamos el trayecto realizado desde la recuperación democrática hasta hoy en esta Facultad”, expresó Edelstein tras obtener la victoria.
La elección se llevó a cabo en la planta baja del Pabellón Residencial, ante una importante cantidad de docentes, estudiantes y demás miembros de la Facultad que siguieron con atención el desarrollo de la sesión extraordinaria que consagró a Gloria Edelstein y Silvia Ávila como máximas autoridades de la FFyH por un nuevo período de tres años.
En el inicio del encuentro, distintos oradores resaltaron la importancia de conmemorar, el mismo día de la elección, los 25 años del retorno de la democracia en nuestro país luego de la etapa trágica de la dictadura militar. “Democracia y derechos humanos fueron las bases para la reinstitucionalización del país, para construir una cultura democrática basada no en el olvido sino en la recuperación del pasado y en la justicia”, puntualizó la consejera Liliana Vanella.
La fórmula Edelstein-Ávila, propuesta por la Lista Proyección, obtuvo en total nueve votos: seis del claustro docente, dos de egresados y uno de los representantes estudiantiles; en tanto que el binomio integrado por Domingo Ighina (docente de la Escuela de Letras) y Griselda Osorio (docente de la Escuela de Artes) consiguió siete adhesiones a su favor: tres de los estudiantes, tres del claustro docente y uno del representante no docente. Los dos consejeros estudiantiles restantes votaron en blanco.
Tanto Edelstein como Ávila provienen de las filas de Ciencias de la Educación, aunque con perfiles diferentes. Gloria es profesora titular plenaria de esta Facultad y, desde 1988, se desempeña como coordinadora de la cátedra Metodología, Observación y Práctica de la Enseñanza (MOPE), hoy Seminario Taller de Práctica y Residencia para la Formación Docente. Por su parte, Silvia ocupó el cargo de Secretaria de Extensión hasta la actualidad y registra una vasta trayectoria en docencia, investigación y en el desarrollo de proyectos vinculados con la inclusión de sujetos vulnerables en los espacios educativos (ver recuadros).
Tras ganar la elección, la flamante decana señaló: “Este triunfo es producto de una construcción colectiva. Quiero agradecer a todos los que nos apoyaron con su voto y nos permitieron llegar a este lugar inmenso. Llegamos a este cargo, les aseguro, sin ninguna omnipotencia. No se van a salvar de nosotros. Los vamos a convocar día a día. También quiero agradecer a los que no nos votaron, porque hicieron posible la concreción de este acto democrático que tenemos que seguir defendiendo día a día, por la Facultad a la que nos debemos, por la universidad pública que venimos defendiendo desde hace tantos años y por la sociedad que espera tanto de nosotros”. Con una fuerte apuesta al diálogo y la construcción de consenso, Edelstein puntualizó: “Estamos empeñados por jugarnos por la apertura de una escucha que amplíe nuestros registros, desabsolutice parámetros plagados de prejuicios y se abra a otras lecturas, otras miradas y otros registros de quienes también tiene algo que decir”.
Posteriormente, Silvia Ávila también agradeció a los representantes de los cuatro claustros por el trabajo colectivo realizado y manifestó: “Nos parece que es un desafío continuar en la apertura y en la profundización de la democratización, así como trabajar también por una universidad que profundice su presencia en el medio, preocupada por los problemas sociales y políticos de la comunidad”.
Discursos y propuestas
Durante las tres horas y media que duró la sesión, los representantes de los distintos claustros expusieron sus posiciones y puntos de vista sobre los candidatos y las diferentes propuestas presentadas para gobernar esta institución. Sergio Saiz, consejero estudiantil y representante de la agrupación El Andén, defendió la postulación de Ighina y Osorio en los siguientes términos: “Sepan que esto recién empieza, que esto está empezando; mejor aún, que esto no empezó y que todo está por hacerse. Sepan que en nosotros, que este espacio constituido desde la pluralidad, la discusión y los acuerdos construidos desde la diferencia, no somos los enemigos, pero que podemos ser fuertes opositores si siguen negando nuestras palabras y nuestras participaciones”. En el final de su proclama, el joven manifestó: “Ya no pedimos que nos permitan participar. Ya somos parte de la discusión y de la decisión. Estamos construyendo la fuerza y la palabra de nuestra exigencia, estamos empezando a hacer valer el camino que queremos caminar, ya estamos transformando esta universidad”.
Como parte de la Lista Proyección, la consejera docente Liliana Vanella apuntó: “Nos sentimos muy tranquilos, no sólo por el prestigio y la trayectoria política de nuestras candidatas sino, sobre todo, por la manera en que sus candidaturas fueron construidas. Desde las bases, recogiendo las evaluaciones, críticas y autocríticas de todos los sectores que conforman nuestra Facultad, caminando públicamente con nuestras propuestas, invitando a todos los claustros a debatir proyectos de facultad y de universidad. Creemos que gran parte de esas críticas han contribuido a revisar y fortalecer el proyecto político para la Facultad”. Además, especificó que los núcleos prioritarios de trabajo para la nueva gestión se concentrarán en torno a los siguientes objetivos: profundizar el proceso de democratización en relación con la toma de decisiones, dar prioridad a los problemas de la formación de grado, continuar con estrategias de ampliación y fortalecimiento de los estudios de posgrado y la investigación, y avanzar en la consolidación de algunos proyectos institucionales como la facultarización de la Escuela de Artes y la creación de nuevas carreras.
En un sentido opuesto, la profesora Cecilia Corona Martínez sostuvo que el grupo que impulsó la candidatura del profesor Ighina trabajó “en un inédito esfuerzo por promover nuevos rumbos para esta casa”. Y fundamentó: “Consideramos que es tiempo de cambios. Para nosotros, Domingo Ighina, con una intachable trayectoria académica, quien ha ejercido durante dos períodos consecutivos en la dirección de la Escuela de Letras, el segundo mandato por elección directa; es la persona adecuada para dirigir este particular período de nuestra historia institucional”.
Por su parte, la consejera docente Adriana Musitano expuso las razones por las cuales Gloria Edelstein constituía la mejor opción para esta etapa que comienza: “Posee un conocimiento pormenorizado del entramado de esta Facultad, una experiencia importante que opera como garantía de éxito al haber enfrentado situaciones críticas con sensibilidad y afán cooperativo, y entonces podrá dar cauce a las numerosas problemáticas que el devenir institucional acarrea. Sabemos que la práctica democrática supone construir consensos y hacerse responsable ante desacuerdos conflictivos y como Gloria ha sido y es leal a valores como la sinceridad y transparencia, imprescindibles para no ser ambigua ante el poder –tal como recomendaba María Saleme en sus Decires– es que reconocemos sus múltiples condiciones”.
Gloria Edelstein y su hacer innovador
“Comprometida desde hace más de cuatro décadas con la educación pública, ha concursado todos los cargos de la carrera docente, desempeñándose en esta y en varias facultades de la Universidad Nacional de Córdoba y en otras universidades del país y Latinoamérica. Se destaca su hacer innovador, su mirada atenta sobre las problemáticas sociales y pedagógicas, sus valores democráticos y respuestas específicas a las nuevas subjetividades y procesos políticos de la contemporaneidad. Asimismo, acredita una intensa y profunda tarea a través de la cual se ha vinculado con quienes trabajan en todos los niveles del sistema educativo. Es conocido como esta docente universitaria desde la cátedra, la investigación y la extensión apuesta y asume los riesgos para transformar el trabajo pedagógico mediante la reflexión, el análisis crítico y una formación acorde a valores éticos y filosóficos” (Fragmento de la presentación realizada por la consejera docente Adriana Musitano).
1964. Ingresa a la docencia universitaria cuando concursa por primera vez su cargo de ayudante alumno.
1975. Es cesanteada de la UNC.
1984. Es reincorporada a la vida universitaria tras el regreso de la democracia.
1988. Comienza su tarea de coordinación en la cátedra Metodología, Observación y Práctica de la Enseñanza (MOPE, hoy Seminario Taller de Práctica y Residencia para la Formación Docente). También es elegida como Consejera titular por los profesores titulares ante el HCD, situación que se repite en el período 2002-2004.
1990. Es elegida directora de la Escuela de Ciencias de la Educación por dos períodos consecutivos (hasta1994).
1998. Obtiene el cargo de Profesora Titular Plenaria de la UNC.
2002. Es designada presidenta de las “Jornadas Nacionales de Prácticas y Residencias en la Formación Docente”.
2007. Se doctora en Ciencias de la Educación en la Universidad de Buenos Aires.
Actualmente, Gloria Edelstein dirige la Maestría en Pedagogía y Especialización en Asesoramiento y Gestión Pedagógica en la FFyH, carrera que recibió la máxima acreditación de la CONEAU. El intenso trabajo de formación de recursos humanos que ha desarrollado durante todos estos años se complementa con una significativa participación en ámbitos de discusión científica (congresos, jornadas, reuniones, etc.) donde ha difundido sus aportes innovadores sobre la educación, la enseñanza y la formación de maestros y profesores.
Silvia Ávila y su apuesta por trascender los muros universitarios
“Entre las diversas preocupaciones que articulan la trayectoria social y profesional de Silvia y sus búsquedas en el terreno de la investigación y la extensión, una es constante, y es la preocupación por el lugar social y educativo de los sujetos más vulnerables a los diversos procesos de exclusión en los espacios educativos y por el papel del conocimiento crítico en la transformación de tales condiciones. Preocupación que se articula a un modo de entender el conocimiento universitario que se aleja de cualquier pretensión individual o institucional de convertir dicho conocimiento en un atributo a exhibir para garantizar status y distinción. Y que, por el contrario, inscribe dicho conocimiento como obligación y como deuda con aquellos miembros de nuestra sociedad golpeados por las más diversas desigualdades sociales”. (Fragmento de la presentación realizada por la consejera docente Mónica Uanini).
Silvia Ávila es profesora adjunta de la cátedra de Análisis Institucional de la Educación de la Escuela de Ciencias de la Educación (UNC). Durante el período 2000-2005 se desempeñó como coordinadora del Área Educación del Centro de Investigaciones María Saleme de Burnichon. A fines de 2005, asumió como secretaria de Extensión de la FFyH.
Nº26 - Diciembre 2008
▪ Editorial, por Liliana Aguiar y Carlos Longhini
Un ejercicio de memoria
▪ Relación con la comunidad
Identidades étnicas: un pueblo cordobés reivindica sus raíces prehispánicas
▪ Investigación
La educación, la cultura escrita, el trabajo y los jóvenes
▪ Entrevista a Eduardo Corbo Zabatel
Padres + Maestros: con la mirada puesta en los hijos y los alumnos
▪ Opinión
La importancia de recuperar las trayectorias
▪ Historias y personajes
Malicha entre nosotros
▪ Galería de imágenes
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