Tercer Encuentro Nacional
Se inauguraron las jornadas de prácticas y residencias en la formación docente
Hasta el 15 de noviembre se llevarán a cabo en la Facultad de Filosofía y Humanidades las terceras jornadas nacionales de prácticas y residencias en la formación de docentes, organizadas por la cátedra de práctica docente y residencia de la Escuela de Ciencias de la Educación, en conjunto con diversos institutos de formación docente de la ciudad de Córdoba
Con más de 400 inscriptos, comenzaron las terceras jornadas nacionales de prácticas y residencias en la formación de docentes organizadas por la cátedra de práctica docente y residencia de la Escuela de Ciencias de la Educación junto con los institutos de formación docente: "Reneé Trettel de Fabián", "Carlos A. Leguizamón" y la Escuela Normal Superior "Agustín Garzón Agulla". Este año, también se sumaron a la organización del encuentro, los institutos superiores: “Simón Bolívar”, Profesorado en Educación Física, Profesorado Tecnológico, el Instituto “Domingo Cabred” y el Instituto Superior de Teatro “Roberto Arlt”. El encuentro reunirá, durante tres días, a profesores e investigadores vinculados con las prácticas y residencias en carreras de formación docente de universidades e institutos de nivel superior, estudiantes de todo el país y también representantes de Brasil, México y Paraguay.
Las jornadas se realizan con el apoyo del Ministerio de Educación de la Nación, la cartera educativa provincial -que declaró al encuentro de interés educativo- y la Secretaría de Asuntos Académicos de la UNC.
“Institucionalizar y consolidar un espacio específico de debate cobra particular significación en tiempos de definiciones curriculares y prescripciones de nuevos marcos regulatorios para la formación inicial de docentes con derivaciones directas respecto de estos espacios, más allá de sus particularidades regionales”, expresaron los organizadores en la convocatoria. “Estas jornadas constituyen un acto de compromiso y trabajo, sostenido desde convicciones compartidas, con la intención de volver a promover un espacio de intercambio intelectual para quienes se desempeñan en los espacios curriculares de prácticas y residencias”, agregaron.
En la apertura, Silvia Ávila, secretaria de Extensión de la FFyH y coordinadora del panel “Los espacios de prácticas y residencias desde las políticas públicas”, señaló: “Creemos que este encuentro constituye una instancia para el debate de aquello que, desde el cotidiano o desde las prácticas, se pone en juego en cada momento”.
Invitados especiales
Con el objetivo de debatir políticas actuales en la temática, propiciar el análisis de aportes teórico-metodológicos a partir de las experiencias en curso, y contribuir a la consolidación de la Red Nacional de Formación Docente, este encuentro convocó a destacados especialistas, como Eduardo Remedi (Investigador Centro de Investigaciones y de Estudios Avanzados - DIE - DF México), Lidia Fernández (Docente e Investigadora - UBA), Leticia Piotti (Directora General de Educación Superior de la Provincia de Córdoba), María Inés Abrile de Vollmer (Directora Ejecutiva del Instituto Nacional de Formación Docente del Ministerio de Educación de la Nación), Flavia Terigi (Docente e Investigadora - Universdad Nacional General Sarmiento), Liliana Sanjurjo (Supervisora de Nivel Superior de la Provincia de Santa Fe), Marcela Ickowicz (Docente e Investigadora Universidad Nacional de Comahue), Eduardo López Molina (Docente e Investigador FFyH - UNC – Psicología), y Jorge Huergo (Dirección de Educación Superior de la Provincia de Buenos Aires. Coordinador Campo de la Práctica Docente - Ciencias de la Comunicación), entre otros.
Además de los paneles y el trabajo en comisiones, se llevarán a cabo distintos foros simultáneos sobre las siguientes temáticas: “Prácticas de enseñanza en espacios rurales”, “Problemáticas de la práctica en la educación de adultos”, “Cuerpo y lenguaje en las prácticas de la enseñanza”, “Enfoques y usos de las TICs en las prácticas de la enseñanza, Documentación narrativa y etnografía en educación”, “Aportes metodológicos, Prácticas - Residencias y condiciones de trabajo en los IFDs”, “Prácticas docentes en las propuestas de formación de las universidades” y “La Red como espacio político de posicionamiento en la temática”.
Nº26 - Diciembre 2008
▪ Editorial, por Liliana Aguiar y Carlos Longhini
Un ejercicio de memoria
▪ Relación con la comunidad
Identidades étnicas: un pueblo cordobés reivindica sus raíces prehispánicas
▪ Investigación
La educación, la cultura escrita, el trabajo y los jóvenes
▪ Entrevista a Eduardo Corbo Zabatel
Padres + Maestros: con la mirada puesta en los hijos y los alumnos
▪ Opinión
La importancia de recuperar las trayectorias
▪ Historias y personajes
Malicha entre nosotros
▪ Galería de imágenes
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