Escuela de Bibliotecología
Historia de
Año 2006
Prof.
Lic. Matilde Tagle
1.
Fundamentación
El presente programa intenta proporcionar
herramientas para contribuyan a descubrir el proceso cultural en el ámbito
americano y argentino, con el fin de acompañar a los alumnos en ese proceso de
construcción de su identidad personal.
Al conocer la realidad social y cultural en
su evolución, pensarla y debatir sobre ella, surgirán ideas, propuestas para recrear la esencia de la cultura
americana y argentina.
2.
Objetivos generales
-
Lograr hábitos de razonamiento, análisis y síntesis.
-
Interés y gusto por la lectura y la investigación.
Objetivos específicos
* Impulsar la lectura crítica de textos que
abordan la problemática cultural.
* Desarrollar una actitud de interés, aprecio y
respeto por el hombre y su obra.
*
Reconocer la influencia de los aspectos políticos, sociales y económicos en las
distintas manifestaciones culturales.
*
A partir del concepto de cultura y el conocimiento de los distintos procesos
culturales recrear la identidad cultural americana y argentina.
* Valorar con sentido crítico cada época.
PROGRAMA DE HISTORIA DE
Unidad 1
Concepto de Cultura. Orígenes de la historia cultural. Cultura y
civilización Identidad cultural.
Unidad 2
Antiguas culturas americanas : mayas, aztecas e incas. Culturas
indígenas del actual territorio argentino. Medio geográfico. Períodos y
cronologías. Organización política y social. La religión. La vida intelectual y
cultural.
Unidad 3
El Nuevo Mundo. Perfil de los
conquistadores. Los cronistas de Indias. Los Virreynatos. El Río de
Unidad 4
El siglo XVIII en América. Cultura y sociedad hispanoamericana. La
cultura ilustrada. Ideas y libros. Las ciencias. Expediciones científicas.
El arte barroco hispanoamericano.
Unidad 5
La emancipación americana y su influencia en los procesos culturales.
Evolución del pensamiento y la cultura argentina en el siglo XIX.
Unidad 6
Las expresiones del arte y la literatura gauchesca : Estanislao del
Campo, José Hernández. Los efectos culturales de la inmigración. La generación
del 80. El positivismo en Argentina.
Bibliografía
- Academia Nacional de
- Cosmelli Ibañez, José Luis Historia Cultural de los argentinos.
Buenos Aires : Troquel, 1975
- Tagle, Matilde Historia del
libro. Texto e imágenes (en prensa)
Unidad 1
- Linton, Ralph Cultura y
personalidad. Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica, 1959
- Espeche Gil, Vicente Cultura e
Identidad. En : ENDUC III, Córdoba, 2005
Unidad 2
-Lehman, Henri Las culturas
precolombinas Buenos Aires, EUDEBA, 1960
-Alden Mason Las antiguas
culturas del Perú. Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica, 1961
- Thompson. J- Eric Códice de
Dresde. Libro de jeroglíficos mayas. México,
Fondo de Cultura Económica, 1973
- Krumbach, Helmut "Los manuscritos
pictográficos del antiguo México. Su primer intérpreta Alexander von
Humboldt" En : Humboldt, nº 96,
Bonn 1989
Unidad 3
- Irving, Leonard Los libros del
conquistador México, Fondo de
Cultura, 1979
- Kirk, Patrick Los
conquistadores españoles. Buenos Aires,
Austral, 1970
- Floria, Carlos y García Belsunce, Horacio Historia de los argentinos Buenos Aires, 2000
-Vittori, José Luis Viajes y
viajeros en la literatura del Río de
- Assuncao, Fernando Viajeros al
Río de
- Páginas de hispanoamérica
colonial. Sociedad y cultura. Buenos Aires,
Phrisco-Conicet 1995 t.I y II
- Galvez, Lucía Las mujeres de
la conquista. Buenos Aires, Planeta, 1994
- Maeder, Ernesto J. A. Aproximación
a las Misiones Guaraníticas. Buenos Aires, Pontificia Universidad Católica
Argentina, 1996
Unidad 4
- El barroco se enseñoreó de
América José Luis Rovira, en : Cuadernos Hispanoamericanos, nª 655, enero,
2005 p. 53-63
- Carrazoni, José Las ciencias
naturales en la expedición de Malespina. Información sobre el Virreynato del
Río de
Unidad 5
- Buenos Aires. Comisión 150 aniversario Revolución de Mayo. La revolución de mayo a través de los
impresos de la época. Buenos Aires, 1966
- El salón de Mariquita Sanchez
de Thompson y la generación romántica de Echeverría En : Loudet, Osvaldo Figuras próximas y
lejanas al margen de la historia. Buenos Aires, Academia Argentina de Letras,
1970
- Ghirardi, Olsen A. La
generación del ´37 en el Río de
- García Castellanos, Telasco Sarmiento y su influencia en Córdoba. Córdoba, Academia de
Ciencias, 2004
Lecturas
- Schoo, Enrique El espectáculo de la cultura En :
- Avellaneda, Nicolás Escritos. Buenos Aires,
Academia Argentina de Letras, 1988
- Gonzalez Arrili, Bernardo Ayer no más. Buenos Aires,
Academia Argentina de Letras, 1983
- Gonzalez Arrili, ernardo Tiempo pasado. Semblanzas de Escritores Argentinos. Buenos Aires,
Academia Argentina de Letras, 1974
- Galvez, Víctor Memorias
de un viejo. Buenos Aires, Academia Argentina de Letras, 1990
- España y el Nuevo Mundo. Buenos Aires, Academia
Argentina de Letras, 1992
- Academia Argentina de Letras Sarmiento. Buenos Aires, Academia Argentina de Letras, 1988
- Del Campo, Estanislao Fausto. Buenos Aires, Academia Argentina de Letras, 1989
Metodología
a)
Clases teóricas, el docente presentará los temas del programa, utilizando en
sus exposiciones filminas.
b) teórico-prácticas, requerirán la lectura de
textos, artículos de interés y la
participación en el debate.
c)Trabajos
prácticos : individuales y grupales con la
presentación de informes y conclusiones.
d) Jornada cultural y recreativa : paseo a las
Estancias jesuiticas : Casa de Caroya y
Museo de San Isidro en Jesús María.
Propuesta de evaluación
La
evaluación es un proceso permanente. En cada instancia, teóricos y prácticos se
evaluarán las lecturas, la participación y el trabajo personal y grupal de los
alumnos. Deberán rendir un exámen parcial.
Requisitos para la promoción y regularidad
Para obtener la condición de regular se requiere : la asistencia al 80% de los
teóricos, aprobar los Trabajos Prácticos;
obtener un promedio entre 4 y 6 puntos en el parcial. Los alumnos
regulares rendirán exámen.
Para obtener la promoción : los alumnos
deberán asistir a clase en un 80%, aprobar los Trabajos Prácticos y obtener un
promedio de 7 o más en el exámen parcial.
ALUMNOS
LIBRES: presentarán un cuadernillo
con sus actividades de estudio e investigación correspondientes a todo el
programa.de estudios
Distribución
horaria
Horario :
Lunes 15 - 16.50 horas
Martes 16 - 1650 horas
Atención alumnos : luego del horario de clase.