Facultad de Filosofía y Humanidades

Escuela de Bibliotecología

Asignatura: Metodología del Aprendizaje

Profesora: Sofía Acuña

Año: 2006

FUNDAMENTACIÓN:

El estudiar una carrera universitaria supone enfrentarse cotidianamente a grandes cuerpos de información y/o saberes disciplinares que se deben comprender, retener y comunicar académicamente. Estos conocimientos y saberes en su gran mayoría se difunden a través de soportes escritos, informáticos, libros, revistas, enciclopedias, monografías, etc. Frente a las exigencias que impone el estudio universitario, es importante que el alumno de la carrera de bibliotecología cuente con las estrategias necesarias para comprender nueva información, aprehenderla, organizarla, comunicarla y relacionarla con la que ya posee.

Es en este contexto donde se inserta esta asignatura que, dentro del Area Investigación del Plan de Estudios, procura introducir en la currícula, la adquisición y uso pertinente de estrategias de aprendizaje.

Objetivos:

§ Lograr que el estudiante comprenda las estrategias de aprendizaje y avance en el conocimiento de sí mismo, siendo consciente de los procesos utilizados en el aprender, controlándolos y asumiendo la responsabilidad del propio proceso de aprendizaje.

§ Familiarizar al alumno con el manejo de las técnicas de trabajo intelectual, transfiriendo su aplicación, al proceso de aprendizaje de las asignaturas de la carrera.

§ Introducir al estudiante en la práctica de actividades de investigación.

REQUISITOS DE ACREDITACION:

Los establecidos por el Régimen de Alumnos vigente y las siguientes especificidades:

Promoción:

Asistencia a clases teórico/prácticas: 80 %;

Trabajos Prácticos: cuatro (4), 100% aprobados, recuperables todos. Examenes Parciales: dos (2), aprobados con 6 (seis) o más y promedio general de 7(siete) o más. Recuperatorio: un (1) parcial.

Regular:

Asistencia a clases teórico/prácticas: no obligatoria.

Trabajos Prácticos: cuatro (4), 100% aprobados, recuperables todos.

Exámenes Parciales: dos (2), aprobados con 4 (cuatro), como nota mínima.

Recuperatorios: un (1) parcial, una sola vez.

Examen Final: según Programa y con Tribunal de examen, se aprueba con 4 (cuatro) como nota mínima.

Libres:

Carpeta de trabajos prácticos aprobada, diez (10) días hábiles antes de la fecha de examen. Examen escrito y oral, sobre el Programa completo y ante un Tribunal docente.

Horario de clases: martes de 14.30 a 17 horas.

Trabajos Prácticos:

1.- Determinación de idea principal y subrayado. 18/04/06.

2.- Fichas bibliográficas y de documentación. 16/05/06.

3.- Resumen y síntesis. 6/06/06.

4.- Cuadro sinóptico. 27/06/06.

Parciales:

Iº: 9/05/06. Unidades 1, 2 y 3.

IIº: 27/06/06. Unidades 4, 5 y 6.

PROGRAMA

1. - Aprendizaje y estudio

1.1.Concepto de aprendizaje.

1.2.Proceso de aprendizaje: momentos.

1.3.El estudio en el proceso de aprendizaje. Concepto de estudio,

habilidades, destrezas y hábitos.

1.4.Etapas de un estudio eficaz.

1.5.El proceso de informarse.

Bibliografía

- Gazpio, Dora y Alvarez, Marcela. Soportes en la biblioteca de hoy. Ciccus 1999. (Cap. 4: El proceso de informarse).

- Obiols, Guillermo (2004). Cómo estudiar. Ediciones Novedades educativas. (Cap. 1: La motivación en el estudio)

- Revista ”Educar” Año 2, núm. 3, Córdoba. (Estudio y Aprendizaje, fotocopia)

2. - Búsqueda de información

2.1. Ubicar las fuentes.

2.2. Manejar las fuentes.

2.2.1. Las fuentes de información: tradicionales y nuevas.

2.3. Observación.

2.4. Formular preguntas.

Bibliografía

- Gazpio, Dora y Alvarez, Marcela. Soportes en la biblioteca de hoy. Ciccus 1999.

(Cap. 5 y 6: Las fuentes de información)

- Revista ”Educar” Año 2, núm. 3, Córdoba. (Estudio y Aprendizaje, fotocopia)

3. - Análisis e interpretación de la información

3.1. La lectura: fases de la lectura.

3.2. Determinación de la idea principal. El subrayado.

3.4. Fichas: tipo y técnicas. Bibliográficas y de documentación.

3.5. Toma de apuntes y notas.

Bibliografía

- Echegaray de Juárez. Estudio Dirigido 1. Kapelusz. (Lectura, subrayado, toma de notas, fichas)

- Obiols, Guillermo (2004). Cómo estudiar. Ediciones Novedades educativas. (Cap. 2 Y 3).

- Revista ”Educar” Año 2, núm. 3, Córdoba. (Estudio y Aprendizaje, fotocopia).

- Serafini: “Cómo se estudia”. Editorial PAIDOS. (Cap. 3 y 4: Lectura y Subrayado).

4. - Sistematización de la información

4.1. Resumen.

4.2. Síntesis.

4.3. Cuadro sinóptico.

Bibliografía

- Echegaray de Juárez. Estudio Dirigido 1. Kapelusz. (Resumen y Síntesis)

- Obiols, Guillermo (2004). Cómo estudiar. Ediciones Novedades educativas. (Cap. 4)

- Revista ”Educar” Año 2, núm. 3, Córdoba. (Estudio y Aprendizaje, fotocopia).

- Serafini: “Cómo se estudia”. Edit. PAIDOS. (Cap. 4).

5. - Retención de la información

5.1. Repaso.

5.2. Ejercitación.

5.3. Reconocimiento.

5.4. Evocación.

Bibliografía

- Revista ”Educar” Año 2, núm. 3, Córdoba. (Estudio y Aprendizaje, fotocopia).

- Obiols, Guillermo (2004). Cómo estudiar. Ediciones Novedades educativas. (Cap. 4)

- Serafini: “Cómo se estudia”. Edit. PAIDOS. (Cap. 5).

6. - Expresión y comunicación de la información

6.1. Comunicación de la información.

6.2. Exámenes.

6.3. Monografía.

Bibliografía

- Echegaray de Juárez. Estudio Dirigido 1. Kapelusz. (Monografía)

- Massun, Ignacio. Para estudiar mejor. Edit. Métodos. (Cap.10, Exámenes)

- Obiols, Guillermo (2004). Cómo estudiar. Ediciones Novedades educativas. (Cap. 5)

- Revista ”Educar” Año 2, núm. 3, Córdoba. (Estudio y Aprendizaje, fotocopia).

- Serafini: “Cómo se estudia”. Edit. PAIDOS. (Cap. 6 y 7).

BIBLIOGRAFIA GENERAL

1. - Acosta Hoyos : “Guía para la investigación y redacción de informes”.

3. - Asti Vera, Armando: “Metodología de la investigación”. Kapelusz.

4. - Barisani: “Metodología de estudio y comprensión de textos”. Estrada.

5.- Bunge, Mario: “La investigación científica”. Ariel.

6.- Cairney, T.: “Enseñanza de la comprensión lectora”. Morata.

7.- Eco, Humberto: “Cómo se hace una tesis”. Gedisa.

8.- Echegaray de Juarez: “Técnicas de estudio dirigido”. Kapelusz.

9. – Gazpio, Dora y Alvarez, Marcela. Soportes en la biblioteca de hoy. Ciccus 1999.

10.- Litton: “La investigación académica”.

11. - Madox Harry: “Cómo estudiar”.

12. - Massum Ignacio: “Para estudiar mejor”. Edit. Métodos.

13.- Meenes, Max. Cómo estudiar para aprender. Edit. Paidós.

14. - Mira y López: “Cómo estudiar y cómo aprender”. Kapelusz.

15.- Obiols, G.A.: “Cómo estudiar. Metodología del aprendizaje.” Edic. Novedades

educativas. (2004).

16.- Revista “EDUCAR” Año 2, Núm. 3, Córdoba.

17.- Sánchez Miguel: “Los textos expositivos: estrategias para mejorar su

comprensión”. Santillana.

18.- Selltiz-Jahoda: “Métodos de investigación en las relaciones sociales”. Rialp.

19. – Serafini, María Teresa: “Cómo se estudia”. Edit. PAIDOS.

20.- Serafini, María Teresa: “Cómo redactar un tema”. Edit. PAIDOS.

21.- Staton, Tomas: “Cómo estudiar”. Edit. Trillas México.