UNIVERSIDAD NACIONAL
DE CÓRDOBA
FACULTAD DE FILOSOFÍA
Y HUMANIDADES
ESCUELA DE
BIBLIOTECOLOGÍA
LICENCIATURA EN
BIBLIOTECOLOGÍA
Y DOCUMENTACIÓN
CÓDIGO:
047-7
AÑO
LECTIVO: 2006
DOCENTE:
Mgter. Sandra Gisela Martín, Profesora
Adjunta Simple por concurso.
RÉGIMEN: Cuatrimestral.
CARGA
HORARIA:
4 hs. Semanales.
CURSO: 4to. año.
ü Formar el desarrollo
de procesos reflexivos y analíticos
como la mejor manera de generar
la construcción del conocimiento.
ü Brindar al alumno un panorama general y específico de los
sistemas y redes de información y sus aplicaciones profesionales.
ü Conocer y diferenciar los sistemas y redes de información
tanto a nivel regional, nacional como internacional.
ü Adquirir los conocimientos informáticos indispensables para
la formación integral, de acuerdo a las necesidades y exigencias de la sociedad
actual.
ü Preparar al Bibliotecario para el manejo de las nuevas
tecnologías informáticas.
PARTE 1: ANÁLISIS
Y DISEÑO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN
UNIDAD
Nº 1: ANÁLISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS
ü Adquirir los conocimientos básicos de la teoría de los
sistemas.
ü Clasificar distintos tipos de sistemas.
ü Conocer los conceptos
básicos del análisis y diseño de
sistemas.
ü Conocer las herramientas para el desarrollo de sistemas.
ü Conceptualizar las bibliotecas
como sistemas abiertos.
ü Aplicar el análisis de sistemas a la administración general
de bibliotecas.
1.- Teoría general de
los sistemas. Sistema. Concepto.
Clasificación de los sistemas. Elementos de un sistema. Subsistemas. Principios
generales de un sistema. Funciones de un sistema.
2.- Análisis de sistemas.
Etapas del análisis de sistemas. Ciclo
de vida de un sistema.
Herramientas para el análisis
sistémico.
Técnicas de recolección de datos:
entrevistas, informes, estadísticas, observaciones, muestreos, cuestionarios.
Diagramas: organigramas, cursogramas,
flujogramas, diagramas de flujo de
datos (DFD), tablas de decisión, árboles de decisión, diagramas de entidad-relación, diagramas
Nassi-Schneiderman, diagramas de Warnier-Orr, PERT, diagramas de Gantt.
3.-
Bibliotecario sistémico:
historia, habilidades, cualidades, roles, conocimientos,
responsabilidades, formación.
UNIDAD
Nº 2: SISTEMAS
DE INFORMACIÓN Y COOPERACIÓN
ü Definir y analizar el concepto de sistema de información.
ü Distinguir los componentes y las funciones básicas de un
sistema de información.
ü Analizar las barreras y problemas que enfrentan los sistemas
de información.
ü Aplicar el concepto de sistemas a las estructuras
bibliotecarias para discriminar sus elementos e interrelaciones.
ü Valorar los beneficios que se pueden lograr a través de la
cooperación en el ámbito bibliotecológico.
ü Comprender y saber aplicar los servicios y productos que se
pueden lograr en forma cooperativa.
ü Conocer y adquirir interés por los principales proyectos
cooperativos de bibliotecas a nivel mundial, nacional, regional y local.
CONTENIDO
1.- Sistemas de información
Organización. Sistemas administrativos.
Sistemas de información (SI):
funciones, clasificación, actividades y elementos.
2.- Cooperación
interbibliotecaria
Conceptos de: cooperación, integración,
racionalización, coordinación.
Tipos de cooperación. Beneficios de la
cooperación. Ambitos de aplicación de la cooperación. Servicios y productos de
la cooperación.
Conceptos de: red, red de computadoras, red de información,
red de bibliotecas, consorcios.
Redes y
sistemas de información: mundiales,
nacionales, regionales y locales.
Redes
argentinas de información. Estudio de casos.
PARTE 2: REDES INFORMÁTICAS
UNIDAD
Nº 3: TRANSMISIÓN DE DATOS
ü Conocer los fundamentos y diferentes tipos de la transmisión
de datos.
ü Reconocer las distintas tecnologías de módems.
ü Comparar las distintas formas de conexión a Internet.
CONTENIDO
Modos de transmisión: simplex, half-duplex, full-duplex.
Técnicas de transmisión: asincrónica, sincrónica.
Tipos de transmisión: serie, paralelo.Tiempo real y tiempo diferido.
Tipos de señal: analógica,
digital. Medios de transmisión: par
trenzado, cable coaxil, fibra óptica, transmisión inalámbrica: microondas,
satélite.
Tecnologías e transmisión: celdas y tramas.
Modems. Modulación. Tipos de módems:
56k, cablemódem, ISDN, xDSL.
Conceptos de frecuencia y ancho de
banda.
Modos de conexión a Internet: ISDN, internet móvil, internet por aire,
internet por electricidad, cablemódem, vía satélite, ADSL.
WebTV , TV en
ü Describir los componentes de un sistema de telecomunicaciones.
ü Adquirir los conceptos básicos sobre los distintos tipos de
redes.
ü Identificar las estructuras de redes utilizadas en la
actividad bibliotecaria, sus productos y servicios.
ü Comparar los diversos tipos de redes de telecomunicaciones.
ü Comprender la importancia de los protocolos de red.
CONTENIDO
Telecomunicaciones.
Definición de red. Servicios de las
redes.
Tipos de redes: remotas, locales, WAN,
MAN, LAN, Internet, Intranet, Extranet.
Redes académicas: INTERNET2, RIU.
Arquitectura de redes: anillo,
estrella, bus.
Redes cliente/servidor y entre pares
(peer to peer).
Elementos de interconexión:
repetidores, puentes, routers, pasarelas.
Protocolos. Interfaces. Modelo OSI.
METODOLOGÍA
Encuentros presenciales semanales aplicando clases teóricas-prácticas, basadas en
el razonamiento y en la transferencia de contenidos a nuevas situaciones,
favoreciendo la creatividad, la actitud crítica, la comprensión y la
participación activa del alumno dentro de la clase.
Como metodología se
adopta la exposición abierta, la interrogación y la dinámica de grupos
(debates y grupos de discusión).
Cada unidad está integrada por:
· uno y dos trabajos prácticos grupales o
individuales,
· actividades dentro de la clase donde se buscará que el alumno
interprete, razone, analice y resuelva problemas basados en casos de la
práctica diaria,
· apuntes de cátedra,
· guías de estudio para orientar al alumno en la lectura de la bibliografía
obligatoria y complementaria.
Se
tratará además de adecuar todos los conceptos informáticos a situaciones y
ejemplos de
De
acuerdo a las motivaciones que los alumnos despierten con
Material
de apoyo
Como recursos didácticos se utilizará:
·
Pizarra.
·
Rotafolios.
·
Proyector de pantalla (para
presentaciones en Power Point).
·
Internet.
·
Campus virtual de
Como medio de comunicación fuera del aula presencial se
utilizará el correo electrónico.
·
Asistencia a clase: 60%.
·
Aprobación de trabajos prácticos: 60%.
·
Aprobación de los dos
exámenes parciales con 4
(cuatro) puntos o más. Recuperación de 1
(un) parcial, una sola vez.
·
Examen final escrito y oral aprobado
con 4 (cuatro) puntos o más.
·
Asistencia a clases
teórico/prácticas: 80%.
·
Aprobación de trabajos prácticos: 100%.
·
Aprobación de los
dos exámenes
parciales con no menos de 6 (seis) puntos y con un promedio general de
7(siete) o más. Recuperación de 1 (un) parcial, una sola vez.
·
Coloquio final.
·
Presentación de todos los trabajos prácticos 1 (un) mes
antes de la fecha de examen.
·
Examen final escrito y oral,
con programa completo, aprobado con 4 (cuatro)
puntos o más.
Evaluación formativa: a través de todo el
proceso de enseñanza-aprendizaje. Este
seguimiento permitirá identificar la relación entre los objetivos
planteados y logrados en cada alumno, y
ver el progreso y las dificultades de los mismos, para reajustar métodos y estrategias pedagógicas si fuera necesario.
Evaluación sumativa: mediante el análisis de los resultados obtenidos. Se evalúa por medio de los exámenes parciales si se han alcanzado
los objetivos en cuanto al grado de aprendizaje de los alumnos.
Se tomarán dos exámenes parciales escritos.
El examen final,
tendrá un carácter escrito y oral, con el objetivo de que el alumno pueda
demostrar que ha elaborado, fijado y
transferido los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de todas
las unidades didácticas de la organización curricular de la asignatura.
Tanto los parciales como los exámenes finales se evaluarán
de acuerdo a la siguiente tabla:
|
Porcentaje
de respuestas correctas |
Nota/Puntos |
Concepto |
|
60 - 65 % |
4 |
Regular |
|
66 - 71 % |
5 |
Regular |
|
72 – 77 % |
6 |
Bien |
|
78 – 83 % |
7 |
Bien |
|
84 – 89 % |
8 |
Muy Bien |
|
90 – 95 % |
9 |
Excelente |
|
96 – 100 % |
10 |
Sobresaliente |
· Expresión y comunicación oral y escrita.
· Claridad y pertinencia del lenguaje/vocabulario empleado.
· Capacidad de análisis y síntesis.
· Capacidad de resolución de problemas.
· Originalidad,
creatividad y aportes personales.
· Adecuación al planteamiento.
UNIDAD
Nº 1: TEORÍA DE LOS SISTEMAS
& MONTOYA DIAZ, Carlos Mario. Las unidades de información
desde la óptica de la teoría de sistemas. Revista
Interamericana de Bibliotecología. Vol. 22, no. 2 (julio-diciembre 1999) p.
35-49
& OSUNA ALARCÓN, Rosario. La teoría general de sistemas y su aplicación
a los servicios de información documentales. Boletín de
& SANCHEZ FORERO, María Margarita. La teoría de sistemas
aplicada a los procesos de organización comunitaria. Salud Uninorte. Vol. 6-7, no. 1 (1990). p. 31-40
& SENN, James A. Sistemas
de información para la administración. México: Grupo Editorial
Iberoamérica, 1991. Capítulo 3:
Conceptos de sistemas. p. 54-66.
& SEQUEIRA ORTIZ, Deyanira; SEQUEIRA ORTIZ, Zaida.
& VOLPENTESTA, Jorge Roberto. Sistemas administrativos y sistemas de información. 1ª. Ed. Buenos
Aires: Osmar Buyatti, 2004.
Capítulo 2: Conceptos sobre sistemas. p. 83-113
Capítulo 6: El estudio de sistemas. p.247-256
& MAGDALENA, Fernando Gabriel. Sistemas administrativos. 3.
Ed. Buenos Aires: Ediciones Macchi, c1996. Capítulo 2: El análisis de
sistemas administrativos.
& OSBORNE, Larry N. ; NAKAMURA, Margaret. Systems analysis for librarians and
information professionals. 2nd. ed. Englewood, Colorado: Libraries Unlimited,
2000
& VOLPENTESTA, Jorge Roberto. Sistemas administrativos y sistemas de información. 1ª. Ed. Buenos
Aires: Osmar Buyatti, 2004.
Capítulo 6: El estudio de sistemas. p.274-279;
Capítulo 9: Metodología
del ciclo de vida ampliada. p. 470-499
Organigramas
& Norma IRAM 34.504. Mayo 1986. Organización administrativa de organigramas.
& LARDENT, Alberto R.; GOMEZ ECHARREN, Manuel A.; LORO,
Alberto. Técnicas de organización, sistemas y métodos. Buenos Aires: Club de
Estudio, c1984. Capítulo 3: Estructura organizativa. p. 25-48.
& FARRES CAVAGNARO, Juan. Metodología
administrativa. Buenos Aires: Depalma, 1985. p. 140-167
& SAROKA, Raúl; FERRARI
ETCHETTO, Carlos. Organigramas:
diseño e implementación. Buenos
Aires: Ediciones Macchi, c1971
Cursogramas
& ALARCON, Ricardo. Cursogramas
administrativos. Buenos Aires: Club de Estudio, 1977
& GOLDSCHMIDT, Rafael José; MICELI, Osvaldo Antonio. Análisis de circuitos administrativos :
desarrollo de casos prácticos. Buenos Aires: Club de Estudio, c1981
& KLEIN, Miguel Jorge. Cursogramas
: técnicas y casos. 5. ed. Buenos Aires: Ediciones Macchi, 1998
& LARDENT, Alberto R.; GOMEZ ECHARREN, Manuel A.; LORO,
Alberto. Técnicas de organización, sistemas y métodos. Buenos Aires: Club de
Estudio, c1984. Capítulo 3:
Estructura organizativa. p. 74-123.
Flujogramas
o diagramas de flujo
& SENN, James A. Sistemas
de información para la administración. México: Grupo Editorial Iberoamérica,
1991. Apéndice: Símbolos y técnicas de diagramas de flujo. p. A1–A9.
Diagramas
de flujo de datos (DFD)
& GANE, Chris; SARSON, Trish. Análisis estructurado de sistemas. Buenos Aires: El Ateneo, 1990.
p. 8-15, 26-37
& LARDENT, Alberto R. Sistemas
de información para la gestión empresaria: procedimientos, seguridad ,
auditoría. Buenos Aires: Prentice-Hall, Pearson Educación, 2001. p. 12-15,
94-100, 152-155, 162-163, 170-171
Tablas
y árboles de decisión
& GANE, Chris; SARSON, Trish. Análisis estructurado de sistemas. Buenos Aires: El Ateneo, 1990.
& KENDALL, Kenneth E. ; KENDALL, Julie E. Análisis y diseño de sistemas. Naucalpan de Juarez: Prentice-Hall
Hispanoamericana, c1991. p. 336-341,
348-353
& LARDENT, Alberto R.; GOMEZ ECHARREN, Manuel A.; LORO,
Alberto. Técnicas de organización, sistemas y métodos. Buenos Aires: Club de
Estudio, c1984. Capítulo 10:
Tablas de decisión. p. 355-388.
Pert
& MUNIER, Nolberto J. PERT
– CPM y técnicas relacionadas. 5. ed. Buenos Aires: Astrea, 1981
& TONINELLI, Angel R. El PERT: un instrumento de planificación
y control. Contabilidad y Administración: revista mensual profesional y
empresaria. Tomo 3, Año 2(17) 1978. p. 678-691
Recursos web de interés
@
International Society
for the Systems Sciences (ISSS). [En
línea]. www.isss.org
@
Centro para
@
Grupo de Estudios de
Sistemas (GESI). [En línea]. http://www.intelligent-systems.com.ar/GESI/gesi.htm
Bibliografía complementaria
Teoría
de sistemas
& ENCISO, Berta.
& De ROSNAY, Joel. The
macroscope: a new world scientific system. (edición web de la 1ª.
Ed. 1979) En: F. Heylighen, C.
Joslyn and V. Turchin (editors): Principia Cybernetica Web.
Bruselas: Principia Cybernetica. [En línea]. http://pespmc1.vub.ac.be/filename
& FRANCIA, Alvaro. Introducción
a la teoría general de los sistemas: en torno a una comprensión sistémica de la
cultura. 1.ed. Buenos Aires: Librería Agropecuaria, 1984 (Biblioteca
Mosaico)
& GEREZ, Víctor ; GRIJALVA, Manuel. El enfoque de sistemas.
México: Limusa, 1976
& GIGCH, John P. van. Teoría
general de sistemas. México: Trillas, 1987
& HAMMOND, Debora. The science
of synthesis: exploring the
social implications of general systems theory. Boulder, CO, USA: University
Press of Colorado, 2003 [En línea]. http://site.ebrary.com
& HERRSCHER, Enrique G.
Pensamiento sistémico: caminar el camino
o cambiar el camino. Buenos Aires: Granica, c2003
& JOHANSEN BERTOGLIO, Oscar. Introducción a la teoría general de sistemas. México: Limusa
Noriega, c1999
&