20, 21 y 22 de noviembre de 2013, Universidad Nacional de Córdoba

El Centro de Investigación “María Saleme de Burnichon” invita a las VIII Jornadas Interdisciplinarias de Humanidades y Ciencias Sociales del CIFFyH, que en esta ocasión cambiará de formato para transformarse en el I Congreso Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades “Perspectivas y debates actuales a 30 años de la democracia”.

Efectivamente, la Dirección y Consejo del CIFFyH han decidido aunar esfuerzos y coorganizar con la Escuela de Trabajo Social, el Centro de Estudios Avanzados y el Instituto de Humanidades del CONICET un congreso internacional en ocasión de cumplirse 30 años de recuperación de la democracia en nuestro país.

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Córdoba, 6,7 y 8 de noviembre de 2013

Sede: CePIA / Facultad de Artes / Av. Medina Allende s/n – Ciudad Universitaria

El Área Artes del Centro de Investigaciones “María Saleme de Burnichón”, de la Facultad de Filosofía y Humanidades y el Centro de Producción e Investigación en Artes  de la Facultad de Artes de la Universidad de Córdoba invitan a investigadores y equipos de investigación a presentar y discutir resultados y avances de sus trabajos en sus XVII Jornadas anuales a realizarse los días 6,7 y 8 de noviembre del presente año en el CePIA, ubicado en Luis Medina Allende s/n de la Ciudad Universitaria de Córdoba.

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En su visita a Córdoba, convocado por el Área de Tecnología Educativa de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UNC, Imanol Ordorika, director de evaluación de la UNAM de México, dialogó con Daniel Saur, investigador del Ciffyh. Habló sobre las características distintivas de la universidad latinoamericana, el modo en que los rankings internacionales dejan fuera muchas de sus fortalezas y sobre la necesidad de promover una universidad para todos.

¿Existe tal cosa como “la” universidad latinoamericana?

Hay suficiente heterogeneidad para decir rápidamente que no, pero si uno se detiene en la historia y características de las universidades públicas, en casi todos los países de América Latina se puede encontrar un terreno común. Hablamos de tradiciones históricas que se van sobreponiendo en estratos nunca perfectamente definidos ni superados. Con algunas excepciones en Brasil, la universidad adoptó el modelo colonial, en un primer momento centrado en lo teologal, después muy influenciado por el tenso equilibrio entre Iglesia y corona española, para luego adoptar el modelo francés de las facultades. Otro terreno común es la escasa influencia que tuvo en los procesos independentistas de principios del siglo XIX, donde jugaron un papel retardatario frente a la construcción de las naciones. En cambio, fueron centrales a partir de 1918, cuando la universidad comenzó a conectar con los procesos de modernización nacional, apoyó la modernización política y la incipiente industrialización, con aportes filosóficas como los de José Ingenieros en Argentina o Vasconcelos en México. Ahí la universidad se orientó al compromiso social y a ser parte de un proyecto de construcción nacional, lo que se expandió por toda la región.

Cuando se dan los procesos populistas y modernizadores, como los de Perón en Argentina, o Cárdenas en México, la universidad se transforma en “constructora de Estado”. En los años 40 y 50 incide con tremenda fuerza en la expansión de las clases medias urbanas, generando gran movilidad, con gran incidencia de los egresados de leyes, medicina e ingeniería, en la construcción de infraestructura, de redes viales, en el armado jurídico y legal de los países. Para bien o para mal, los egresados de las universidades construyeron las instituciones del estado, su sistema educativo y sanitario.  Es cierto que hubo también profesionales extranjeros, pero como fenómenos aislados. Este proceso va de los 20 hasta fines de los años 60, muy articulado con los proyectos  desarrollistas y de construcción nacional. Este modelo entra en problemas en los 80 con la crisis de la deuda y con las políticas de ajuste estructural posteriores, cortando ese amarre entre universidad y construcción de Estado. Ha tenido un papel central en todos los ámbitos de la vida nacional.

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Se desarrollará el día 13 de mayo en la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UNC. La conferencia principal, titulada “Intersubjetividad y participación: La cognición social corporizada desde el paradigma enactivo”, estará a cargo del Dr. Ezequiel Di Paolo, investigador Ikerbasque en el Departamento de Lógica y Filosofía de la Ciencia de la Universidad del País Vasco y Jefe Editor de Adaptive Behavior, y se realizará el martes 14 de mayo, a las 10 hs, en la Sala “B” del Pabellón Residencial, Ciudad Universitaria.

El evento inaugura un espacio académico dedicado a los aspectos metodológicos y epistemológicos inherentes a las ciencias cognitivas, del cerebro y el comportamiento. Tiene como principal objetivo el de visibilizar y estimular el desarrollo local de la investigación en torno de cuestiones de relevancia epistemológica asociadas a este complejo y dinámico sector de las prácticas científicas contemporáneas.

Se contará con disertaciones a cargo de especialistas invitados, durante las cuales se favorecerá la interacción con la audiencia. En particular, en el marco de las actividades pre-congreso de la XIV Reunión Nacional y III Encuentro Internacional de la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento, se hará foco en la interacción posible entre contribuciones provenientes de ámbitos científicos y filosóficos.

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Cecilia Martínez: “En la universidad deberíamos promover muchísimo más los trabajos interdisciplinarios”

Cecilia Martínez, investigadora del Ciffyh, y Luciana Benotti, de FAMAF, ganaron un subsidio de 20 mil dólares en el certamen Google RISE Awards, por su “Taller de animaciones y Chatbots”,  un proyecto de capacitación informática para escuelas públicas de Córdoba.

El “Taller de animaciones y Chatbots”, elaborado por Cecilia Martínez, profesora de la Escuela de Ciencias de la Educación e investigadora de Conicet, con asiento de trabajo en el Centro de Investigaciones de la FFyH, y Luciana Benotti, de la Facultad de Matemática, Astronomía y Física (FAMAF) y también investigadora de Conicet, fue uno de los seleccionados en el marco de la convocatoria Google Roots in Science and Engineering (RISE) Awards y recibió un subsidio de 20 mil dólares para llevar adelante el proyecto.

Este certamen es una iniciativa del gigante de Internet para apoyar económicamente experiencias de formación en tecnología y computación y el proyecto cordobés fue seleccionado entre otras 30 iniciativas de todo el mundo.  Leer el resto de la entrada »

8, 9, 10 y 11 de mayo de 2013 – La Falda, Córdoba, Argentina.

S I R C A – 13 (Simposio Internacional sobre la Representación en la Ciencia y el Arte, 2013 sexta edición) congrega a historiadores, filósofos de la ciencia y del arte, científicos y artistas, para indagar las dimensiones históricas, epistémicas, psicológicas y socioculturales de las representaciones en la ciencia y en el arte; los aspectos filosóficos de las representaciones científicas y artísticas; el papel de la representación en la producción del conocimiento y en la producción artística; semejanzas y diferencias en la producción y el cambio representacional en la ciencia y el arte; las relaciones entre distintas formas de representación; las interacciones entre representaciones artísticas y representaciones científicas; el papel de las representaciones artísticas en el avance científico y la función de las representaciones científicas en la producción artística; el acceso al estatus de representación científica y de representación artística; la relación entre agencias epistémicas y artísticas y otras agencias performativas humanas que intervienen en los procesos de validación del conocimiento científico y estético como de las prácticas que involucran; el análisis de las estructuras representacionales; el carácter local de las producciones representacionales y pretensión de validez general –independientemente de contextos espaciales y temporales- de las representaciones; otras representaciones como las de la religión, el mito etc., para dar cuenta así, de la  pluralidad y especificidad  de las representaciones.

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Más información: http://sirca.weebly.com/

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